Hari ini tepat minggu 13 Desember 2020 adalah hari kedua kegiatan sosialisasi Asesmen Nasional (AN) Maluku utara. Peserta sosialisasi AN adalah perwakilan MKKS, MGMP dan KKG dari jenjang Dikmen Dan Dikdas seprovinsi Maluku Utara. Kami sebanyak 6 orang dari jenjang Dikdas kota Tidore kepulauan yaitu perwakilan MKKS SMP kota Tidore Kepulauan antara lain kepala SMPN 1, SMPN 3, SMPN 11 dan SMPN 12 Tidore Kepulauan. Selain itu perwakilan dari MGMP 2 orang dan Perawakilan KKG 2 orang. Kami dari MKKS SMP Tiidore kepulauan bergabung di kelas B, sedangkan perwakilan MGMP dan KKG kota Tikep bergabung di kelas C.
Materi yang kita pelajari pada hari ini adalah:
- Asesmen Nasional
- AKM dan Implikasinya pada Pembelajaran
- Keselarasan Kurikulum dan Asesmen Nasional
- AKM sebagai Indikator Learning Progress
Hal yang saya pelajari adalah Asesmen Nasional (AN) menghasilkan potret komprehensif yang berguna bagi sekolah/madrasah dan Pemda untuk melakukan evaluasi diri dan perencanaan perbaikan mutu pendidikan.
Sosialisasi Asesmen Nasional bertujuan untuk menginformasikan bahwa :
- Asesmen Nasional tidak menilai individu peserta didik
- Sekolah tidak perlu melakukan persiapan khusus berupa latihan soal, namun harus menyiapkan infrastruktur yang dibutuhkan
- Sekolah tidak perlu melakukan bimbingan khussus kepada peserta didik untuk dapat menjawab soal Asesmen Nasional
AN terdiri dari AKM Literasi-Numerasi, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar. Informasi dari ketiganya diharap dapat mendorong perbaikan mutu pembelajaran
- AKM Literasi-Numerasi
Literasi membaca dan numerasi adalah kompetensi mendasar yang diperlukan semua murid untuk bisa belajar sepanjang hayat dan berkontribusipada masyarakat. Pengukuran literasi dan numerasi mendorong guru untuk lebih berfokus pada pengembangan daya nalardaripada pengetahuan konten yang luas tapi dangkal.
- Survei Karakter
Karakter sulit diukur secara mendalam dalam asesmen berskala besar. Meski demikian, Survei Karakter dapat memberi informasi berharga tentang sikap, nilai, dan kebiasaan yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila. Survei Karakter memberi sinyal bahwa sekolah perlu memperhatikan tumbuh kembang murid secara utuh, mencakup dimensi kognitif, afektif dan spiritual
- Survei Lingkungan Belajar
Survei Lingkungan Belajar mengukur (a) kualitas pembelajaran, (b) iklim keamanan dan inklusivitas sekolah, (c) refleksi guru, (d) perbaikan praktik pengajaran, dan (e) latar belakang keluarga murid. Informasi dari Survei Lingkungan Belajar berguna untuk melakukan diagnosis masalah dan perencanaan perbaikan pembelajaran oleh guru, kepala sekolah, dan dinas pendidikan.
Demikian materi asesmen nasional hari ini, semoga bermanfaat
